教育部第一期中等职业教育改革发展示范校建设专题培训班 2011年3月15日

 

【实践探索与思考】

 

经费与编制：非全日制中职学历教育亟待解决的两个问题

非全日制中职学历教育是中等职业教育的有效形式，是职业教育面向人人的重要途径。安徽省行知学校努力实践陶行知职业教育思想，自2008年起开始尝试举办非全日制中职学历教育，把学校办到乡村企业，把课堂开到田间地头，深受百姓欢迎。但在实际办学遇到了许多靠学校自身难以解决的问题，主要有：

经费问题 送职教下乡，送学历到家，百姓说很好，但农民却交不起学费。现在面向弱势群体的培训都是免费的，非全日制中职学历教育要收费便没人上，因为上不起。不收费学校又无力承担，想办也难支撑。而且目前非全日制中职学历教育还不能享受国家助学金。

建议：非全日制中职学历教育办学经费由教育部核定并纳入国家转移支付，作为重要民生工程来办。非全日制中职学历教育学生享受国家助学金。

编制问题 中职学校现有的教师编制是按照全日制在校生核定的，这种做法存在严重不足。非全日制中职学历教育点多、面广、人众，没有足够的师资是不行的，必须解决编制问题。

建议：由教育部提出非全日制中职学历教育师生比，并有编委核定编制。