成果名称：	中职教育行知模式的理论与实践
成果完成人：	于日锦、张平、江晓晖、洪 伟、张崇福、 汪涛、孙立成、吴成义
成果完成单位：	安徽非遗职业教育集团、 安徽省行知学校
	2018 年 3 月 18 日

 

一、课题结题验收评比证书

1、课题一等奖

2、论文一等奖

3、课题结题证书

4、科研教改奖牌

二、学校主要荣誉

    2013年国家中等职业教育改革发展示范学校（教育部、人社部、财政部）

    2009年全国教育系统先进集体（教育部、人社部）

    2010年全国中小学中华优秀文化艺术传承学校（教育部）

    2012年全国第三届黄炎培职业教育优秀学校奖（中华职教社）

    2012年全国职工教育培训示范点（中华总工会）

    2013年全国职业院校民族文化传承与创新示范专业点（教育部、文化部、国家民族事务委员会）

    2017年全国国防教育特色学校（教育部）

    2009年安徽省就业工作先进单位（安徽省就业工作领导小组）

    2010年安徽省中等职业学校德育工作先进集体（安徽省教育厅、人社厅）

    中国陶行知研究会非遗教育中心（中国陶行知研究会）

    中国文房四宝传统技艺人才培训基地（中国文房四宝协会）

    徽州文化生态保护区非物质文化遗产传习基地（安徽省文化厅）

    安徽省非物质文化遗产传习基地（安徽省文化厅）

    安徽非遗职业教育集团（安徽省教育厅）

三、媒体宣传

    《人民日报》《光明日报》《中国青年报》《中国教育报》《中国职业技术教育》《职业技术教育》、《生活教育》等各级媒体报道行知职教改革创新成就。

    由教育部主管，国家教育行政学院主办的杂志《中职教育改革动态》在2011年第一期“创新探索”栏目的显著位置全文刊发了安徽省行知学校校长于日锦撰写的文章《学习行知职业教育思想 探索中职教育行知模式》，全文共四版，4800余字，阐述了陶行知职业教育思想的认识论、核心和方法论，即行是知之始，生利为主义和教学做合一；总结探索出中职改革发展的“行知模式”，即面向人人，校企育人，生利成人。

四、领导评价

    安徽省行知学校办学也受到刘延东、郑万通、鲁昕、王湛、谢广祥等各级领导的肯定。

    国务院参事室特约研究员、教育部原副部长、江苏省原副省长王湛考察安徽省行知学校后欣然题词：

五、典型案例一览表

 

序号	名 称	类型	评价
1	中职教育行知模式的理论与实践	改革办学模式	全国中职校长联席会课题一等奖、论文一等奖
2	跨界：‘非遗’联姻职教（职业教育怎么走）——安徽歙县行知学校开设非遗专业，毕业生很抢手	同上	《人民日报》2013年08月12日
3	为中职学生出彩奠基	同上	《 光明日报 》2013年07月13日
4	安徽省行知学校开门跨界办职教培养非遗传承人	同上	《中国教育报》2013年07月29日
5	用特殊的模式培养特殊的人才--民族文化传承人才培养模式	改革培养模式	第六届全国职业教育集团办学交流研讨会交流
6	落实“三真”管理理念  探索“九三”管理模式	完善内部管理	入选教育部《职业学校管理工作案例选编》
7	建设徽雕艺术专业  培养非遗传承人才	创新教育内容	入选《全国职业教育与成人教育改革创新案例选编》
8	传承千年徽州非遗文化  打造中职教育行知模式	同上	2012年入选安徽省教学改革案例
9	民族工艺品制作（徽州砖雕）专业	专业建设	入选100个全国职业院校民族文化传承与创新示范专业点
10	办生利成人职教  育优质创业人才——民间传统工艺专业建设	同上	全国中职校长联席会南京会议专业建设经验交流
11	行知职教思想引领专业建设——电子技术专业建设	同上	同    上
12	校企共建课程体系——电子商务专业建设	同上	同    上
13	中职教育行知模式指导下汽车运用与维修专业建设	同上	同    上
14	以行知行为特色的校企合作机制创建	校企合作模式	全国中职校长联席会校企合作机制创新案例征集活动二等奖
15	立足教育资源优势   力推行知职教培训	社会培训模式	中华全国总工会“全国职工教育培训示范点”
16	坚持行知职教模式  开展“三生”教育实践	改革评价模式	《中国德育》2011年第8期

 

这些案例的经验与创新点体现在：

    1、中职教育行知模式蜚声中外

    学校从改革办学模式入手，突出职业教育“面向人人”的功能，探索“校企育人”职教新机制，坚持“生利成人”职教人才观，构建“面向人人”职教大平台，让“职业修养良好、技能出类拔萃、企业全程参与、职教成为享受”不再是职教的梦想。《中职教育行知模式》在国际学术论坛交流，中国教育新闻网以“行知学校：改革办学模式突出‘面向人人’功能”为题介绍行知模式，《澳门日报》《香港商报》报道：行知模式就是好！

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    学校依托徽州文化生态保护区，开办徽雕艺术专业，创办徽雕艺术学校，成立安徽非遗职教集团，设立非遗教育研究中心，构建政、校、行、企四位一体的集团式办学管理机制，走出了一条“用特殊的模式培养特殊的人才”的创新之路，在全国职业院校集团化办学交流研讨会上交流。作为安徽省唯一代表参加全国推进职业院校传承与创新民族文化座谈会。中国教育电视台以“高雅艺术进校园 徽派非遗大师进校园”、发行150个国家的《今日中国》杂志以“传承徽文化”为题予以报道。

    3、“九三”管理模式成为全国典型

    以“三真”理念统摄学校管理，从校园安全管理、教师管理、学生管理、校企合作管理等方面总结出“九三”管理模式，在《职业教育》2012年第14期首页重点推介。

    4、专业建设成果全国交流

    以专业建设为抓手，深化校企合作，促进工学结合，提升教育教学质量。四个示范专业一个特色项目建设经验在全国中职校长联席会议上交流。

    5、“三生”教改实验荣登《中国德育》

    在学生中开展以“生存、生利、生活”为主题的“三生教育”活动，坚持“三自”管理和“三能”训练，培养具有健全人格、手脑双挥的技能型人才。特色学校德育经验在全国推广。

    6、技能培训评为全国示范点

    成立歙县行知社区学院和歙县劳动就业培训中心，“面向人人”开展各类培训，为地方经济发展提供人才支撑，获“全国职工教育培训示范点”等荣誉。