“后示范”建设亮点频显  新职教转型刻不容缓

    2015年是行知职教“后示范”建设年。在县委县政府的坚强领导、县人大县政协的监督指导、上级教育部门的科学引导、社会各界的大力支持下，行知学校认真贯彻执行全国职业教育工作会议精神，紧密结合行知职教实际，瞄准高（教学高质量）大（培训大规模）上（治理上水?剑ㄉ韬笫痉叮裥鲁Ｌ偕闲绿ń住?/p>

一、2015’十事实在兴职教

1、非遗教育达成黄山共识

    2015年行知学校作为中国陶行知研究会非遗教育研究中心牵头单位，举办了首届年会，中国非遗教育达成黄山共识。标志着我校在非遗教育开全国先河之后，正式搭建并走向“国”字号平台。

    12月20日，中国陶行知研究会非物质文化遗产教育研究中心2015年会在陶行知故里歙县举行，来自全国各地致力于非遗教育的专家学者齐聚一堂，围绕“非遗教育梦，携手共行知”主题展开讨论，并达成中国非遗教育“黄山共识”：非遗教育是抢救性教育，刻不容缓，培养非遗传承人，教育是主渠道，学校是阵地。此次“黄山共识”，不仅统一明确了非遗教育的重要性，肯定了非遗教育是融合多门类教育特点的新型教育，是国民教育体系的重要组成部分。更结合实际，将当下非遗教育的校园教育与民间师生传承充分融合，通过非遗进校园、进专业、进课堂和加强师资队伍、专业设置等，努力促进非遗教育成果转化，让非遗回归生活。非遗教育可以提升传承人的文化素质、科学素养和创新能力，使现代传承人人格更丰富，综合素质和能力更高。非遗正在形成强大的产业和职业群，在未来经济和社会中具有重要地位。

2、行知非遗学院启动上报

    2015年，歙县县委县政府正式启动安徽行知非遗学院申报工作。此举标志着我校非遗教育从开设徽雕艺术专业、创建徽雕艺术学校、组建非遗职教集团、搭建非遗研究中心到创建全国第一所非遗教育高等学校的更高目标迈进。

    8月11日，歙县人民政府常务会议决定申报安徽行知非遗学院。县政府向市政府呈报了《歙县人民政府关于创建安徽行知非遗学院的请示》。县政府常务会议认为，安徽省行知学校打文化品牌，创非遗学院，以人才带动市场，推动产业，意义重大；前期工作扎实，创建取得新进展，有一定的影响和基础。会议要求各相关部门，做好全面对接，全力支持，举全县之力办好申报这件事。为歙县乃至全国非物质文化遗产传承做出贡献。“推进行知非遗职业学院创建工作”写进歙县人民政府2016年《政府工作报告》，并列入歙县经济社会改革发展第十三个五年规划。创建安徽行知非遗学院受到文化部副部长项兆伦的关注与支持。项兆伦充分肯定我校在非遗教育上取得的丰硕成果，强调创建非遗学院很好，要好好琢磨！

3、徽派盆景项目落户陶园

    2015年，徽派盆景项目落户陶园，标志着行知学校项目争取工作在国家中职教育改革发展示范学校项目、中央社会事业资金支持非遗实训基地项目、省教育厅“三重”等项目成功落地之后的又一突破。

    校徽派盆景基地是省重点建设的实训基地。为进一步加强基础能力建设，改善办学条件，做强地方特色专业，拟新建国家级非物质文化遗产项目——徽派盆景展示馆及生产基地。该项目占地15亩，建设内容为：迁建各类典型徽派民居10幢约2000平方米用于室内盆景展示，修建传统徽派园林景观用于室外盆景展示，并兴建盆景制作的车间、温室及育苗基地等。计划投资1800万。由于项目谋划早，基础扎实，准备充分，目前，“徽派盆景保护利用设施建设”项目在激烈的竞争中顺利通过省级评估，上报国家审批。该项目的建设一定会加快行知职教事业的发展步伐，提高教学水平，扩大服务功能，提升教育质量。

4、一年收获全国多项大奖

    2015年，行知职教人奋勇争先，全年师生在各级各类大赛中摘金夺银，捷报频传。标志着行知职教正在走向全国舞台。

    全国职业院校学生技术技能创新成果交流大赛，行知学校荣获二金、一银、四铜七个大奖，位居全省第一，全国领先。行知学校全体教职工实践的结晶《中职教育行知行》系列丛书荣获全国陶研成果二等奖。于日锦校长荣获全国陶研先进工作者称号。行知职教人诗作《后轮》在国内外12085位作家的参赛作品中脱颖而出，荣获2015“中华情”全国诗歌散文联赛银奖。吴小晖老师的论文《理实一体化教学模式初探——以安徽省行知学校为例》、张学普老师的论文《“提问教学法”在中职语文教学中的运用》在2015’中国·安徽职教论坛论文评选中，分别荣获一等奖和三等奖。潘洁文老师的论文《浅析美术教育对中职生的心育作用》、吴小晖老师的论文《浅谈自主阅读教学的有效策略》、王青老师课件《个人礼仪——握手礼》在省中等职业学校优秀教研论文、精品课和优秀教学课件评选活动中均获三等奖。汪程明老师隶书《陋室铭》，在全省中职学校"高教出版社杯"书画篆刻作品创作比赛中书法老师荣获第三名、二等奖。在全县中学生运动会上，我校运动员，分别获得了高中组女子三级跳第一、三名，跳高第二、五名，铅球第四、五名，100米第四名，4*400米第三名；男子跳远第二、六名等项目的好成绩。

5、职教校企育人再创佳绩

    2015年，行知职教校企育人向纵深推进，“政校行企”四位一体育人机制逐步建立，以行知现代学徒制为代表的探索不断深入，行知模式走向成熟。

    2015年，我校今年被安徽省教育厅、省经济和信息化委员会确定为首批现代学徒制试点中等职业学校。试点工作结合非遗传承，创新性地实现了陶行知“知行合一”的“小先生制”思想与“工学一体、工学交替”的现代学徒制实践的有机结合，突出了学校、企业作为现代学徒制的办学主体地位，明确了政府、协会的主导作用，充分体现了我校“政校行企”四轮驱动的办学理念和产教融合、校企协同育人的长效机制。试点符合“招生即招工、入校即入厂、校企联合培养”的现代学徒制人才培养模式范畴，符合教育部及省教育厅等有关部门文件精神，具有较强的实践意义。一年来，“聚墨堂”加盟行知学校“现代学徒制”试点项目、行知学校携手宣砚公司试点“现代学徒制”、黄山市古城歙砚有限公司加盟安徽省行知学校非遗教育 现代学徒制，非遗传承业绩突出受县文广新局表彰。在黄山市职业教育工作会上，安徽省行知学校作为职业院校唯一代表在大会上作了《实践行知职教思想 建设黄山现代职教》的典型发言。培训工作有序推进，家政服务员、计算机操作工、家用电子产品维修工、汽车维修工、数控车工、歙砚制作六个工种共340余名学员已陆续完成各项理论课和实际操作的培训学习，圆满结业。中华全国总工会授予我校“全国职工教育培训示范点”称号。集团化办学经验全国推广。2015年7月5日至7日在辽宁省大连市召开的全国第九届职业教育集团化办学交流研讨会上，中国职业技术教育学会发布了《2015全国集团化办学典型案例汇编》。由于日锦、张平、张崇福撰写的题为《“政校行企”四位一体，创新集团管理机制》的安徽非遗职教集团典型案例成功入选。行知非遗教育走进上海师大。2015年，安徽省行知学校作为唯一的中专学校应邀出席上海师范大学“非遗进校园：时代意义和创新发展”研讨会，并作非遗教育经验交流。创客教育发起联盟。安徽省行知学校系中国青少年创客教育联盟35家发起单位之一。

    成立大会上，行知学校做了《创客教育与非遗传承》的主题报告，介绍了我校创客教育的有益经验

6、对口本科高考喜获丰收

    2015年，行知学校对口高考一雪前耻，再创新高。二本升学率超50%，远远超过一般普通高中。大专升学率100%。师生的不懈努力圆了基础差、底子薄学子的本科大学梦。

    在2015年全省应用型本科自主招生考试中，我校捷报频传，成绩喜人、硕果累累，本科达线人数创历史新高。120名学生参加全省十二所本科院校考试，62名学生被合肥学院等十一所二本院校录取。本科数名列全省前列、全市第一。其中会计专业35人；计算机专业15人；机电、电子专业8人；工艺美术专业3人；园林专业1人，该专业吴伍金同学在2014年全省手工制茶技能大赛中荣获第一名，被淮南师范学院免试录取，成为我校首位在全省技能大赛中取得优异成绩而免试入学步入大学殿堂的第一人。对口高考骄人成绩的取得，展示了国家改革发展示范校的办学成果和办学实力，是我校后示范校建设内强管理、外树形象、狠抓优质教学的体现，是全校师生共同努力的结果，是全体行知人的骄傲。

7、行知职教扶贫云南永仁

    2015年，行知职教示范效应不断显现，全国各地前来考察交流学校络绎不绝。云南省楚雄彝族自治州永仁县政府邀请行知学校帮扶永仁职业教育，为国家级贫困县提供人才智力支持，助力永仁百姓脱贫。

    牵手相助，圆梦职教。精准扶贫，职教惠民。云南省楚雄彝族自治州永仁县是国家级贫困县，非遗物质文化遗产项目彝绣、苴却砚产地，境内有26个少数民族，职业教育发展滞后，为发挥我校作为首批国家示范校的示范、辐射和引领作用，帮助永仁发展职教，受云南省楚雄彝族自治州永仁县政府领导邀请，永仁高级职业中学与行知学校签署了合作协议，行知与永仁结对帮扶。根据双方签定的协议，在今后三年内，安徽省行知学校将对永仁县职业中学进行支教帮扶，安排管理干部或优秀教师利用寒暑假到永仁县职中对教师进行职业就业培训，对学生进行实训指导。永仁县职业高级中学定期安排管理干部和骨干教师到安徽省行知学校短期或长期跟岗学习。聘任安徽省行知学校校长于日锦为乙方永仁县职业高级中学名誉校长，在永仁县职业高级中学加挂“安徽省行知学校牵手学校”的牌子，在安徽省行知学校加挂“云南省永仁县职业高级中学交流学校”的牌子。安徽省行知学校将为永仁县职业高级中学提供资源、专业开设、学生就业等方面的帮助。

8、中职高校合作迈出新步

    2015年，行知学校积极探索中高职衔接，广泛开展与高等院校合作，打通中职生成才立交桥，提升中职教育质量。

    与本科招生院校深度合作，扩大对口高考升入本科院校的规模。积极开展与中央美术学院、清华大学美术学院、中国美术学院、合肥工业大学、南京晓庄学院、上海师范大学、安徽开放大学、黄山学院、安徽黄梅戏艺术学院、黄山职业技术学院等高校的多层次多角度合作。鼓励师生到中国美院等院校培训进修。我校牵头的中国陶行知研究会非物质文化遗产教育研究中心与上海师范大学中国非物质文化遗产传承研究中心签订了合作框架协议。主动参与黄山学院与歙县人民政府院地合作项目，进行非遗学院的可行性论坛，开展共建共享活动。接待中央美术学院、东南大学、安徽大学、安徽师范大学等高校大学生社会实践活动。

9、行知学校章程出台试行

    2015年，行知学校积极推进依法治校，在深入调研的基础上，出台了建校以来第一个学校章程，标志着安徽省行知学校现代学校治理制度建设迈出新步伐。

    加快学校章程建设步伐，建立健全体现职业学校办学特点的内部管理制度、标准和运行机制，不断完善现代职业学校制度。推进依法治校。出台《安徽省行知学校章程》，步入办学自主、有章可循的新轨道。该《章程》共十章五十二条，目标在“培养高技能、高素质人才，服务新歙县、新黄山和安徽崛起建设。以徽州文化为特色，以中国陶行知研究会非遗教育研究中心、安徽非遗职业教育集团、歙县行知社区学院为依托，办中部领先、安徽一流的中等职业技术学校，创建有行知非遗特色的高等示范性职业技术学校。”打造优质教学的管理目标，倡导教师在“三教”上下功夫，即教育上有方法、教学上有成效、教研上有探索，严格实施《安徽省行知学校合格学生毕业标准》，出台了《关于进一步加强教学管理的通知》，进一步加强教学教研管理，提高优质教学水平。

10、教职工公租房破土动工

    2015年，行知学校在抓好教学硬件设施建设的同时，继续积极争取教职工公租房建设，通过三年的努力，教职工公租房终于破土动工。

    为解决教职工住房困难，让教职工安心工作，经县政府领导同意，学校在规划的住宿区内新建一幢能容纳50人（户）住宿的简易装修的教职工集体宿舍。该宿舍每套建筑面积50平方米（含二室、一厅、一厨、一卫），总建筑面积约2500平方米，砖混结构5层。本项目概算投资约500万元。目前，该工程正在抓紧施工建设，预计今年暑期完工，年底投入使用。此外，学校硬件建设不断加强，教职工生活条件不断改善。积极推进非遗大楼后续附属工程建设，推进非遗长廊大师工作室建设，非遗长廊正式投入使用；深化校企合作，引进社会资金，在教师办公区、教学区和学生生活区添置了直饮水设备，解决了师生用水不方便的问题，也排除了学生饮用水卫生安全的隐患。

二、2016‘十事实干’再行知

    2016行知职教的工作思路是：加快转型抢机遇，十事实干再行知。

1、强力推进职教转型提升

    教育引领发展。经济转型职教先行。狠抓质量，做强特色，以质量提升为抓手，强化内涵建设。优化师资队伍，建设跨界师资团队。加强教学教研管理，提高优质教学水平。加强学生管理，抓实文明养成。强化学生学习意识，夯实学生发展基础，做好中高职专业、课程、教学、标准等全方位衔接，为社会培育高素质高技能人才。

2、全力提升学校信息化能力

    以落实《职业院校数字校园建设规范》为重点，加快信息化技术系统建设，促进信息技术与教育教学的深度融合。加快推进教学、学生、后勤、安全、科研等各类数据管理的信息化和数据交换的规范化。强化管理人员信息化意识和应用能力培养。将信息技术应用能力作为全校教师员工评聘考核的重要依据。积极组织教师参加全国职业院校信息化教学大赛。增强教职工信息化应用能力，启用学校信息化管理平台，不断提高学校教育教学、管理信息化水平。

3、加快学校硬件改造建设

    校容校貌是校园文化建设的物质基础。由于校园面积大、地理条件复杂、投入长期不足、规划启动迟，硬件建设任务繁重。2016年要加快推进非遗大楼附属工程建设、非遗长廊二期工程建设、教职工公租房建设，做好校园道路修复工程、变压器扩容、校园水、电管线改造、学生宿舍公寓化改造等工作。

4、超前谋划建设项目工作

    积极向上争取项目，加大资金投入，是加快学校发展重要抓手。在落实徽派盆景项目的同时，积极申报徽州非遗文化教育研学中心项目和现代职教提升项目（包括省级示范学校、四个示范专业、8个示范实训基地、8个名师工作坊、示范现代学徒制试点和省级赛点2个），并根据国家职教投资方向、学校特点和地方优质资源超前谋划项目，使学校办学条件得以整体提升。

5、拓展空间优化生源结构

    紧紧抓住职教资源整合的历史性机遇，在全力抓好本县招生的同时，强力推进全市招生。积极拓展市外、省外生源。严格招生标准，优化生源结构，坚决杜绝明显不良生源入校。加强全日制教育，强化质量评价标准，夯实每位全日制教育学生升入大学的知识基础和技能水平，不断提高对口高考本科升学率，以优质升学带动优质生源，增强职业教育对优秀学生的吸引力。开设普高后一年制本科班，拓宽初中后的招生地域，使生源结构得以优化。加大非全日制教育规模，探索多种形式人才培养方式，打通各类人才成长通道，直接服务区域经济社会转型升级发展。

6、积极探索非遗教育体系

    拓展中等非遗教育项目，提升高等非遗教育层次。全力推进行知非遗学院申报工作。积极推动政府发力，发挥歙县行知非遗学院申报工作领导小组作用，争取市政府通过行知非遗学院的申报和市政府向省政府递交行知非遗学院的申报工作；积极与中央美术学院、合肥工业大学美术学院开展深度合作，探索非遗教育体系。

7、协同各方扩大培训规模

    职业培训是职业学校的重要职能之一，是职业学校服务地方经济建设，培养地方高技能人才的重要措施。学校将依托歙县行知社区学院、歙县职业教育中心、中国陶行知研究会非遗教育研究中心、中国文房四宝协会等平台，协同人社、科技、交通、农业、开发区、乡镇等机关、事业、企业等部门，举办技能培训。职教主动服务新常态。

8、全面实施学生毕业标准

    严把毕业生标准关，切实培养合格人才。坚持德、智、体、能四项标准，全面实施《安徽省行知学校学生毕业资格审定办法》。制订并完善有关配套措施，构建学生毕业标准教育评价体系。加强形成性考核，制订和实施行知特色学分制。鼓励学生发挥特长，拓展学生多样化成才空间。

9、推进国际国内合作办学

    加强与信誉良好的国际组织、跨国企业以及职业教育发达国家开展交流与合作，探索中外合作办学的新途径、新模式。学习和引进国际先进成熟适用的职业标准、专业课程、教材体系和数字化教育资源；选择类型相同、专业相近的国（境）外高水平院校联合开发课程，共建专业、实验室或实训基地，建立教师交流、学生交换、学分互认等合作关系。加强区域间的校际交流，积极推进名校间的合作，探索国际合作，引进并力争开启行知职教国际合作破冰之旅。借鉴他山之石，推进行知职教。

10、营造书香校园诗意陶园

    钱理群先生说“中国的教育改革一定是从组织教师读书开始的”。要在全体教工中形成浓厚的读书氛围。设立行知读书奖，激励教师读书、学生念书，做“书香先生”“书香学生”，进而营造“书香校园”、“书香班级”、“书香寝室”，让读书成为师生生活的一部分，让诗意浸润人生，使师生热爱读书。拓展诗意校园的空间，组织人文、艺术、体育等多学科的师生社团，鼓励师生创作，适时出版师生文学作品集，在校园网开设师生作品专栏。开展陶园经典诵读、演讲比赛、诗歌朗诵、作家进校园等各种创意活动、艺术体育活动，释放生命激情，展示多样才艺，促进学生完整的人格成长。在校图书馆、阅览室安装移动网，便于学生课余电子阅览；校园橱窗及时更新，筹建行知高规格图书馆、阅览室、报告厅，营造行知书香校园。

    适应新常态，发展新职教。继续秉承陶行知职业教育思想，深化中职教育行知模式改革，加快建设行知特色非遗教育体系，在“后示范”建设的新征程中再出新经验、再做新贡献。

 
安徽省行知学校
2016年1月18日