当今社会对人才需求的标准越来越高，各行各业都需要具有高素质的直接从事生产、技术、管理、服务第一线的应用型、技能型的高级实用性人才。现代职业教育要适应产业转型升级的需要，培养高技能人才，实现中高职衔接。中职学校学生大多十五六岁，身心成长均未成熟，随着经济社会的快速发展，教育结构及国民对教育需求的变化，多数家长希望孩子能够升入高等院校读书，提升将来就业平台，对口升学是中职学生的不二选择。因此，适应经济社会发展，实现中、高职衔接的职教转型发展，提升人才培养质量和层次势在必行。

    目前，我校有近三分之二的学生就读对口升学班，与职教转型、质量提升的培养目标基本一致，尚有部分专业学生未选择对口升学，学校在课程开设、教学目标、实习就业等方面虽另有要求，但在学生整体素质的提升上尚存在一定的不足，需加以调整和完善。为切实实现职教转型、质量提升的学生培养目标，根据《安徽省人民政府关于加快发展现代职业教育的实施意见》（皖政〔2014〕81号）和省教育厅《安徽省深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量实施意见》（皖教职成〔2015〕10号）以及《黄山市人民政府关于加快发展现代职业教育的实施意见》（黄政〔2015〕62号）等文件精神，现就加强学校教育教学管理、全面提高技术技能人才培养质量提出作以下规定：

    一、学校现有专业均按对口高考相关专业教学大纲要求，设置课程，开展教学。徽派艺术专业学生，学校通过考试、推荐等途径送入相关艺术院校学习、深造。

    二、学生实施分层教学，根据成绩和学习态度设立本科班、专科班、学困班，对不同类型班级教学提出不同要求。本科及专科班均按对口高考相关专业教学大纲要求开展教学，根据升学目标的不同，文化课、专业理论课、专业技能实训课课时安排应有所侧重。学困班开设一定文化基础课，重点加强学生行为养成的引导，劳动品质的培养，遵纪守规的教育。

    三、本科班、专科班、学困班分类标准

    春秋招学生入学后，学校实行语数英三科统一考试，以考试成绩和班额为依据分班。三类班级实行动态管理、双向流动，以一学期为周期，本科班中成绩不达标，学习态度不端正的淘汰至大专班，大专班中成绩优异，学习努力、态度端正的学生可选拔进本科班学习。各班中既不学习又不遵守校纪校规的，编入学困班，由校警担任临时班主任，加强行为养成、劳动锻炼、校纪校规等方面教育，经教育不改者，学校予以劝退或除名。

    四、教学实习

    按照上级有关文件精神，对口升学班每届第五学期（春招班第六学期）12月份上旬统一参加全省高考报名，取得考试资格，来年参加高校自主招生考试。本科班原则上三月份高考结束后，4—6三个月由学校统一组织安排实习。专科班和学困班从第三学年起可视情况由学校安排学生开展教学实习和顶岗实习。无故不参加教学实习或实习鉴定不合格者，学校不予毕业。

    五、毕业鉴定及毕业典礼

    学生在校学满三年，学业成绩及德育考核合格，并按学校有关规定完成教学实习任务，对照《安徽省行知学校学生毕业资格审定办法》，经学校相关部门审核，报学校批准，准予毕业；未到达要求的学校不予毕业，发给结业证书。学校根据学生实习情况，一般定于每年六月份下旬举办毕业典礼。届时宣布合格毕业生学生名单并颁发毕业证书。

    六、该决定自2016年1月1日起开始实行。

安徽省行知学校
2016年1月1日