朱小蔓（中国陶行知研究会会长、博士生导师、教授）：敢探未发明的新理。

江  春（安徽省教育厅副厅长）：中等职业教育改革的可贵探索。

叶长荫（黄山市人民政府副市长）：职业教育培养实用人才，行知学校的办学模式值得借鉴。

李佩霖（全国人大常委会澳门基本法委员会委员、全国人大代表、澳门中华教育会会长）：行知模式就是好。

第三届黄炎培职业教育奖颁奖大会于2012年10月10日在重庆举行，全国政协副主席、中华职教社理事长张榕明颁奖，安徽省行知学校荣获黄炎培职业教育奖优秀学校奖；全国有11所院校获此殊荣，其中中职学校3所跻身全国中职三强。

中华职业教育社归中共中央书记处领导，中央统战部代管。黄炎培职业教育奖是由中华职业教育社设立，每两年评选一次。是中国职业教育的最高荣誉。（“中国职业教育与成人教育网”）

县委常委、副县长程兵闻此喜讯，赋诗一首赞曰：重庆盛会炎培奖，行知学校荣登榜。因需育人显特色，量材施教重培养。十一有一实不易，求真理念再发扬。获取金牌未炫耀，咬定目标筑辉煌。

该项成果写入2012年歙县人民政府工作报告。

教育部办公厅颁布的第一批全国中小学中华优秀文化艺术传承学校名单中，安徽省行知学校榜上有名。中小学中华优秀文化艺术传承学校的评审按照教育部办公厅关于在中小学开展创建中华优秀文化艺术传承学校活动的通知要求，由各省市组织申报推荐，教育部根据评选条件与办法，组织专家组，对各地报送材料进行了认真审核评选，确定了全国449所学校为第一批全国中小学中华优秀文化艺术传承学校，全国中职学校仅8所获此殊荣，安徽省唯一一所中职校入选。（安徽教育网）

经逐级推荐、审核，安徽省行知学校喜获中华全国总工会授予的2012年度“全国职工教育培训示范点”荣誉称号。我校多年来在办好学历教育的同时，积极努力做好职业培训工作。2000年挂牌成立歙县劳动就业培训中心，充分利用学校职业教育资源，通过常年办班、短期培训、下乡服务等形式，大力开展各种培训教育，扎实实施民生工程。

6月29日，在全国职业院校学生技能作品展洽会上，我校获得喜人成绩，荣获一金一银三个优秀奖。另外，我校师生在全国文明风采大赛、信息化大赛、教师说课大赛、导游考试、对口升学考试中均取得骄人成绩。

2012年全国职业院校技能作品展洽比赛在天津落下帷幕，我校选送的徽墨作品荣获金奖。县委常委、副县长程兵闻此喜讯，即赋诗祝贺：津门再传捷报来，行知学子展风采。徽墨绝技千口夸，歙砚佳艺万人猜。五金夺位无坦途，千年非遗有主宰。新安幸运有斯校，陶子精神育真孩。

安徽省行知学校以陶行知职业教育思想为指导,积极探索“面向人人、校企育人、生利成人”的人才培养模式,并高度重视管理工作,在校园安全管理、教师管理、学生管理、校企合作管理等方面总结出“三真”“三联”“三课”“三励”“三合”“三自”“三能”“三引”“三入”的“九三”管理模式。以“三真”理念统摄管理改革。(发表在《职业技术教育》2012年第14期首页“推介”《安徽省行知学校“九三”管理模式》)《落实“三真”管理理念 探索“九三”管理模式》编入《全国职业学校管理工作案例选编》一书，在教育部主办的全国职业院校管理工作会议上交流。此外，我校的三生教育经验和行知模式探索分别在《中国德育》、《生活教育》杂志发表，专业建设、特色项目建设、校企合作经验、校园文化建设和课题研究成果在全国会议上交流发言。

11月7日，参加首届中国（黄山）非遗大展的150余位嘉宾莅临首批国家中等职业教育改革发展示范学校、全国教育系统先进集体、中华优秀文化艺术传承学校、徽州文化生态保护区首批非物质文化遗产传习基地——安徽省行知学校参观。世界级著名民俗学家、国家非遗保护工作专家委员会?敝魅挝蔽诒步淌凇不照敝飨鹾琢湫廊晃准曳且沤逃┪锕荨帐懒直Σ┪锕荨张梢帐跏笛祷亟遗啤；帐懒直Σ┪锕萦砂不帐⌒兄Ｓ腱ㄏ鼗帐懒直ξ幕帐跤邢薰玖闲私ǎ莶馗鞑煌肥逼诘幕罩菟牡褡髌?000余件，是进行徽州文化教育的生动教材。馆主汪加林是全国著名的竹雕工艺大师、非遗传承人。汪加林表示，将向社会开放展馆，把它作为传统文化教育的课堂，不遗余力地培养非遗新传人，把灿烂的徽文化世世代代传承下去。  

搭建全国非遗教育合作平台 探索现代非遗人才培养体系——全国非遗教育工作座谈会在津召开。6月26日，在全国职业院校技能大赛、全国职业院校学生技能作品展洽会、全国民族地区教学成果展前夕，全国非遗教育工作座谈会在天津召开，来自全国23个非遗教育工作成绩突出的单位应邀出席。这次会议由中国陶行知研究会非物质文化遗产教育传承中心主办，安徽省行知学校、天津海运职业学院承办。中国陶行知研究会秘书长、教授、原南京晓庄学院党委书记吕德雄主持会议。各参会单位都是这次由各省选拔推荐来津参加全国职业教育成果展示活动的。与会代表纷纷介绍各自学校在教育传承非物质文化遗产上所做的工作及其取得的成效，并提出了进一步推进非遗教育工作的建议。秘书长吕德雄教授非常感谢参会学校提供的鲜活的非遗教育案例，并就进一步发挥中国陶行知研究会的优势，由参会学校组成中国陶行知研究会非物质文化遗产教育传承工作委员会筹备组，发挥非遗教育示范校的骨干、引领、辐射作用，促进全国非遗教育工作做了部署。

“行知现代学徒制”， 淬练中国非遗教育品牌。学校引资超千万，引智近百人，其中有国家级工艺美术大师、国家级非遗传承人；引企近百家，拥有徽雕艺术、电子技术等一批校企共建实训基地，校内实训条件大为改善。学校注重实践能力培养，实行“行知现代学徒制”，近年来共开设了10余项非遗传承项目，其中徽雕艺术被列入国家示范专业项目，徽墨制作、徽派盆景制作、徽州古建等四项被列为省重点建设专业。行知学子的很多作品成为政府礼品，被销往国际市场，并被多家博物馆收藏。今年6月份，由该校牵头，全省50家成员单位联合成立安徽非遗职业教育集团，志在打造中国非遗教育品牌。于日锦介绍，目前加盟成员单位有50多家，涉及安徽华佗五禽戏、徽州三雕、文房四宝等近20项非遗制作技艺。“古老艺术的传承已告别单纯的手艺‘传帮带’，迈向更成熟的阶段。”于日锦表示，“我们将进一步拓展办学空间，更好地为建设现代国际旅游城市、弘扬徽文化做出应有贡献。”（2012年3月6日《香港商报》“要闻”栏目）

    县委县政府专题研究行知社区学院建设。11月14日，歙县人民政府专题研究行知社区学院建设，县委组织部、县教育局、县农委、政府办、县经济技术开发区、县委党校、安徽省行知学校等部门单位负责人参加会议，县委常委、副县长程兵主持会议。会后发布第56号《歙县人民政府专题会议纪要》，会议强调：一要形成共识。各地各有关部门要积极整合资源，有序并轨，互相支持，促进双赢，共同打造行知品牌。二要形成规模。要形成基础教育、职业教育、成人教育、社区教育、园区培训教育有机整合的统筹模式；要形成主体明确、多校参与、城乡结合、互相促进的办学模式。三要做强实力。四要造浓氛围。会议还就相关事项研定了具体解决意见。